2026年4月22日（周三）16点30分，民族学与历史学学院马克思主义民族理论与政策研究生2026年春季学期第五次周会在马克思主义学院529会议室召开。此次会议主要围绕“研一同学代表作寒假期间学习与调研情况汇报”展开，由25级研究生赵春阳、吴英红、温涵3位研一同学代表作汇报。本次会议由李昭勇教授主持，杨昌儒教授、冯志伟副教授应邀出席，其余研究生同学旁听。

图一为会议现场

首先由第一位同学赵春阳进行假期汇报。赵春阳同学从寒假学习情况和金北回族村两个方面展开，重点梳理了金北回族村的历史背景、村庄概况、文化传承、民俗特色以及村落红色基因，最后得出总结：金北村的发展实践生动诠释了马克思主义民族理论在乡村振兴中的时代价值。它以促进各民族交往交流交融为抓手，构建起互嵌式社会结构；以红色文化与民族特色的深度融合为纽带，铸牢了中华民族共同体意识，为民族地区高质量发展提供了可借鉴的基层样本。

第二位吴英红同学在前期详细的文献梳理基础上对天龙屯堡的实地调研情况及核心价值展开汇报。关于天龙屯堡的核心价值，吴英红同学提到天龙屯堡是明代卫所制度与军屯移民的珍贵活态遗存，作为多学科重要田野样本，它为研究明代边疆治理、移民文化传承提供了珍贵实物与活态实证。她指出本次实地调研打破了自身对古镇同质化的固有印象，深刻体会到屯堡文化是多民族文化交融的结晶，也表明后续将深入研究其保护发展困境，探索活化传承路径。

第三位是温涵同学进行假期汇报。汇报分为书籍文献阅读总结、实践活动总结、新学期学习进展小结、总结与未来规划四个方面展开。温涵同学在假期赴贵阳花溪龙井村、镇山村开展民族文化调研。她指出龙井村以非遗工坊传承布依技艺，镇山村石板建筑独具特色，尽显汉布依文化交融之美。此次实践也让她感受到传统村落魅力，加深了对民族文化保护传承的理解。最后，温涵同学反思自身在理论联系实际方面存在不足，今后将在导师指导下明确研究方向，制定学习计划，深耕阅读与实践，提升研究能力。

图二为赵春阳同学汇报

三位同学汇报结束后，冯志伟副教授首先进行了点评，肯定了各位同学的汇报与往期相比有较大进步和新意，随后指出三位同学在汇报中存在的共性问题：调研缺乏文化深度。冯志伟副教授建议，同学们应对深层次的文化内涵、历史背景以及习惯形成路径进行深挖；同时结合人类文明发展史、人类迁徙史、人类文化史等历史知识，在调研过程中保持质疑、反思和批判，整合内容、找点切入，围绕切入点进行深度思考。

随后，李昭勇教授进行整体点评，首先肯定了各位同学的认真态度，提出要了解基本的概念以及基本的逻辑，推荐同学们阅读入门书籍《中国民族理论新编》和《中国民族志》。针对同学们的汇报，李昭勇教授指出，调研不能只停留在微观层面，要透过现象看本质，并且各民族文化要与中华文化联系起来思考。调研不能缺乏民族理论的指导，分析问题的视角要回归到我们的马克思主义民族理论与政策方向，进一步提升学习和思考能力。

图三为教师点评

最后，杨昌儒教授作最后总评。关于理论学习，杨昌儒教授提出了以下两点建议：第一，同学们在阅读马克思恩格斯的相关书籍之前，可以辅助阅读欧洲史、世界史，充分了解历史时代背景，理清历史脉络，便于更好的理解马恩经典理论；第二，同学们应分类进行阅读，分为基础学科理论类、方法论类、历史类、马恩经典名著等几大类，多维度分级阅读，全方位打牢知识体系。关于田野调查，杨昌儒教授指出，调研地的周边关系同样值得同学们去思考，同学们在调研过程中要构建起自己的观察体系，用书本中的理论知识去指导自己的实践和思考。杨昌儒教授强调，下去做田野调查，不是像旅游者一样观光游玩，而是要构建自己的逻辑体系，以一个学者的视角充分审视思考；更不要盲目开展调研，应先大量收集并阅读相关领域文献，对本调研点是否有人研究、研究进度如何、有何可补充研究的方向等基础情况做到心中有数，再去确定自己的研究方向、理论方法等后续研究工作。

图文：吴海燕 王洪玉

一审：聂开吉

二审：刘欢歌

三审：李 浩