2022年7月8日下午，贵州民族大学民族学与历史学学院一流课程（金课）建设培训交流会在贵州民族大学花溪校区行政楼418室顺利举行。与会人员有助金课堂贵州运营中心负责人赵超、贵州运营中心客户经理赵书平、贵州运营中心客户经理何源，学院副院长叶成勇、文化产业管理系主任孔维增、以及杨成、王晓辉、王卫红、杨春艳、高照晶、申雯清等多位老师。

本次会议主要有三项议题。首先，助金课堂赵书平介绍一流课程（金课）建设项目。她从国家推动高校教学改革的现实背景、政策引导、贵州一流本科课程建设的巨大空间引入，介绍虚拟仿真实验教学、线下、社会实践、线上、线上线下混合式等五类一流课程建设的特征、技术手段、建设目标等，并深入解析线上一流课程、线上线下混合式一流课程建设的申报指标、建设方案与流程等。该环节拓展了教师对一流课程（金课）建设、新技术在课程的运用、多元教学与学习评价等的视野。

 

图一：助金课堂一行人

 

其次，与会人员就一流课程（金课）建设的评审指标、线上课堂与传统课堂在授课内容编排与师生互动的差异、新技术在课堂的运用、授课理念从“授人以鱼”到“授人以渔”与知识平移到知识迁移的转变等问题进行热烈讨论。大家达成几点共识，即教学改革从传统的以知识为本位转移到以人为本位，更侧重于传授知识背后的理论逻辑与价值判断；师生共同参与课程建设，关照学生的现实需要，全方位提升学生的综合素质。此外，多位老师表达了自己教学改革过程中的感悟、期待与焦虑。副院长叶成勇通过《中国考古通论》的教学，认识到面对00后大学生，教师要转变理念，以学生为中心，构建平等的师生关系；玩转新技术，将教学贯穿于课前、课中、课后全过程；重视学生历史思维的培养，而非知识单向度灌输。比如，以钉钉、拍摄视频等方式展示学生小组合作探究，制定相应标准推行生生互评是能够提升他们自主学习意识与思考能力的。王晓辉老师基于贵州民族大学历史系学生的专业基础情况表示，课程改革仍然要基于学生专业能力的提升。高照晶老师认为，面对信息时代下成长的大学生，课程改革势在必行。但她也担忧，如果传统线下课程内容放置于课前学习是否会带来学生差距进一步拉大，以及线上课程如何确保师生互动、监测学生能力的提升等。为回应贵州生态文明建设的需要，与会者建议杨成老师考虑开设生态文明史相关课程。

 

 

图二：与会者交流

 

最后，为提升民族学与历史学学院的教学含金量、打造金牌教师团队，学院与助金课堂初步达成合作意向，以学院获得的省级一流课程（金课）建设项目为基础，由各课程负责人牵头，团队成员通力合作，依托助金课堂的技术支持，共同打造学院的一流课程、品牌课程、特色课程。

总之，此次研讨会深化了民族学与历史学学院老师的教学改革意识，扩展了他们的教学改革思路，为各课程团队今后的课程建设指明了方向。

 

 

供稿：高照晶

一审：高照晶

二审：聂开吉

三审：李  浩