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2020年民族学研究生学术沙龙活动成功举办

作者: 发布时间:2020年10月19日 11:24 浏览次数:1

民族学与历史学学院

2020年民族学研究生学术沙龙活动成功举办

 

20201017日,贵州民族大学民族学与历史学学院举办了以“营造学院学术氛围,构建学科交流平台,发扬优良学术传统”为宗旨的2020年民族学研究生学术沙龙。本期主题为“传统村落—生态文明—乡村振兴”,共分两个场次,分别在行政楼第一会议室和第五会议室同时举行。院长董强教授、民族学专业导师和全体民族学硕士研究生同学参加,沙龙分别由谢定国教授和李乔杨副教授主持。

纵使天凉飘碎雨,但有吾辈真性情。尽管今日气温很低,但全体师生却热情不减。在老师和会务组成员充分准备下沙龙有条不紊地进行。本届沙龙共收到投稿论文54篇,参会论文21篇,汇报同学21人。老师们本着公正、客观、全面的原则,针对性地对汇报内容作了点评,同学们受益匪浅。

图一  全体师生合影

第一会议室会场共有五位老师参加评议、十位硕士研究生参加论文报告。报告的同学分别为韦定佑、吴光梅、吴雨函、吴云彦、余菊、喻相、张黔娜、赵芝梅、周承鑫及朱鹏程10位同学;评议老师有石开忠教授、谢定国教授、谭厚锋研究员、李相兴副教授、肖锐副教授5位老师。

图二  第一会议同学汇报

 

首先上场报告的是韦定佑同学,他的论文基于乡村振兴战略的总体要求对新时代特色村寨发展路径进行探讨,文章题目为《乡村振兴背景下黔东南特色村寨发展路径探析》。石开忠教授对其文章进行了点评,肯定了韦定佑扎实的田野工作,在调查的基础上发言,符合学科写作范式,也有理性探讨。同时也指出其文章没有思考产业后期的发展路径,村寨的地点没有明确表述以及对于村落中司空见惯的现象缺乏论述等问题。

接着,吴光梅同学《疫情时期贵州乡土村落的村治实践与文化应对——以黔东南州SP村为个案》一文从选题背景开始简述,从疫情时期SP村的生产生活切入,对其文化应对展开论述。谭厚锋老师对文章进行评议,肯定了其选题符合时代主题,论文框架有一定的学理性,也有较为具体的实地调查。同时指出了文章中“汉苗合居”的人口数比例不明确、深度调查不够、没有个案访谈、汉族、苗族在疫情防控期间的处理方式没有具体体现等问题。

图三  第一会议室老师点评

 

余菊同学的《赫章县海雀村脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接的路径》一文报告中说道:顺利实施乡村振兴战略是解决好农村、农业、农民问题的重要保障,做好脱贫攻坚是乡村振兴的有效实施和推进的基础。在这两个理论基础上对海雀村进行论证分析,论述了脱贫攻坚与乡村振兴衔接的路径。李相兴老师对其进行评议,肯定其选题符合国家战略的现实性,紧扣时代主题,田野工作扎实。同时指出文章不足之处在于:文章衔接的逻辑问题;对脱贫攻坚与乡村振兴之间的利益牵扯、产业兴旺方面乡村振兴应该怎么对接缺乏论述;在生态宜居方面下一步应该怎么发扬等缺乏后续应对措施的思考。

该会场会议最后,谢定国研究员对此届学术沙龙的举办表示肯定。肯定了参会论文的选题符合此学术沙龙的主题,很有现实价值和意义,多数同学的田野做得很扎实。希望同学们能吸取各位老师的建议和意见,继续扎实田野工作,把握田野调查研究的基本方法,不要只停留在描述阶段,要有更深层次的分析。我院研究生应基于民族学(人类学)的理论体系、学术话语体系,发现真问题,用事实说话。

图四  第一会议室汇报完成

 

在第五会议室会场,陈盈、崔桂芳、郝天宇、李朋、邹倩、李少鹏、李雪、龙媛、谭瑞敏、陶柱成、王洁十一名同学围绕主题,分别登台对各自论文进行汇报。评议老师有董强教授、李天翼教授、梅军教授、周永健教授、李乔杨副教授5位老师。

内容涉及民俗文化、乡村振兴、人与自然和谐发展、民族互嵌、社会治理、乡风文明、特色村寨、文化变迁、智慧村落等。田野点包括贵州黔东南苗族侗族自治州、湖南省凤凰县、山东省泗水县、贵州省松桃县、贵州省榕江县等地。

图五  第五会议室同学汇报

 

18级李少鹏同学根据田野调查的第一手资料,以贵州省毕节市的马海宫村作为研究对象,从“民族互嵌”的角度进行研究。周永健老师对论文进行点评,称这是一篇民族学学科味比较重的文章,梅军老师也表示赞同;同时,李天翼老师也指出了两个问题,一是这篇文章选题范围过大,应该设置时间或地区边界;二是对于“互嵌”的类型没有描述清晰。

19级同学郝天宇的文章是《浅析生态文明背景下的乡村发展实践与反思——以山东泗水县为例》。李天翼老师根据其内容提出三点思考:一是生态文明的概念是什么;二是山东泗水县的发展实践是否印证或背离了当下生态文明的价值取向;三是山东泗水县在发展实践过程中是如何实现生态文明价值的。

图六  第五会议室老师点评

 

作为20级新生的陈盈同学也积极参与此届学术沙龙,她的论文是《成人礼与枪:传统村落中的民俗表达研究——以贵州少数民族题材电影<滚拉拉的枪>为例》。她从三个方面来分析,一是成人礼:身份与责任的变化;二是枪:成人的符号象征;三是成人礼与枪背后的文化成因。董强老师评论其选题有独到之处,但是学理性不强,摘要不够精要,参考文献不足,文章中无脚注。李天翼老师、周永健老师也对其文章提出了中肯的建议。李雪同学提交的论文是《苗族地区社会治理方式变迁--以贵州省凯里市JG寨为解析个案》,文章从苗族地区社会治理变迁的角度出发,通过厘清苗族地区社会治理方式的变化、影响因素,以期能从其中得出苗族地区社会治理方式创新的几点建议。

第五会议室的会场上,董强、梅军、李天翼、周永健等老师均作为评委发言,对十一名同学的论文进行点评,在充分肯定的基础上,提出了中肯的意见和建议。评委老师们指出,从参赛论文的内容上看,大家的论文存在专业性不强、选题范围过大、摘要不够精炼、文本格式不对、引用和参考文献不足、内容与主题契合度不够等问题,也要求同学们加强理论学习,写作时多用民族学(人类学)的理论去分析某一个现象,注意格式等建议。

图六  学术沙龙总结点评

 

最后,周永健教授和肖锐副教授分别对两个会场的点评作总结发言,针对同学们在论文写作过程中出现的问题,对以后的学习主要提出如下要求:一要提升写作能力;二要控制选题范围;三要做好田野调查;四要夯实理论基础;五要注重文献阅读;六要拓宽学术视野;七要加强文章逻辑训练;八要深入主题内涵探究;九要培养学术表达能力;十要恪守学术规范。

院长董强教授对本届学术沙龙的成功举办所带来的积极效应予以充分肯定,对各位老师奉献精神表示感谢;其次对同学们参会的积极性和认真态度提出表扬,要求同学们对老师在汇报中提出的宝贵意见要谦恭虚己,对提出的问题要引以为戒;最后鼓励同学们要树立学术自信,珍惜学习机会;号召师生携手筑牢“学术共同体”。

 

文:吴康、杨双双、赵娜、张仁来;图:杨雪亚

审阅:李乔杨

 

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